1、01 吸引學(xué)生注意力，使教室安靜下來1.嘗試先什么也不做。

2、靜靜地站著，完全平靜。

(資料圖)

3、靠得最近的學(xué)生會(huì)注意到，漸漸地其他學(xué)生也將注意到。

4、在講課之前留出一兩分鐘的時(shí)間。

5、2.不要大聲叫！如果還是沒有安靜下來，請一定要克制住大聲叫出“安靜點(diǎn)”的沖動(dòng)。

6、先跟幾個(gè)看上去已經(jīng)準(zhǔn)備好聽課的學(xué)生安靜地聊上幾句。

7、3.利用人類的好奇心。

8、有時(shí)小聲說話是個(gè)好主意！人類天性里也包括了不肯錯(cuò)過任何事的好奇心。

9、與離你最近的幾個(gè)學(xué)生小聲說話，剩下的很多學(xué)生也將會(huì)停止談話，以便能聽到你們在說什么。

10、4.先布置一點(diǎn)任務(wù)。

11、上課前先找點(diǎn)事情讓學(xué)生們做。

12、把這些任務(wù)印在紙上發(fā)下去，或者是題簽寫在黑板上。

13、5.不要把學(xué)生的混亂當(dāng)成是對你的不敬。

14、這是最自然不過的人類天性，除非有什么值得注意的事情發(fā)生。

15、02 應(yīng)付干擾1.接受你也被干擾的事實(shí)。

16、想要忽略掉干擾的來源繼續(xù)上課只有壞處沒有好處，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生的注意力已被干擾破壞。

17、或者他們在注意著你將如何反映，而不再集中精力于你正在說什么或者正在做什么。

18、2.注意有些干擾事件是不可抗拒的。

19、如此的話，切忌這時(shí)不要批評產(chǎn)生干擾的學(xué)生或使他們難堪。

20、3.耐心對待同事。

21、在被同事或其他的老師打擾的時(shí)候要特別小心，即使他們的打擾很不受歡迎，而且也不是因?yàn)楹苤钡氖虑?，但你也一定要輕聲對待來者，千萬不要讓學(xué)生看到你有一點(diǎn)點(diǎn)的不耐煩。

22、4.變干擾為積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

23、如果可能，從學(xué)生的干擾中找出值得學(xué)習(xí)的地方。

24、越是讓他們認(rèn)為自己的干擾受到了重視，他們就越是注意避免不必要的干擾。

25、5.注意你與學(xué)生的距離。

26、離產(chǎn)生干擾的學(xué)生近一點(diǎn)。

27、站在學(xué)生的旁邊比站在教室的另一端對學(xué)生產(chǎn)生的影響要大得多。

28、6.找尋干擾的動(dòng)機(jī)。

29、如果干擾持續(xù)不斷，那可能是學(xué)生們厭倦了聽課，希望能有一些更明確的任務(wù)。

30、這時(shí)要避免“已經(jīng)開始，就要完成”的想法。

31、7.準(zhǔn)備一些事情讓產(chǎn)生干擾的學(xué)生做。

32、就當(dāng)天的課堂內(nèi)容準(zhǔn)備一些相關(guān)的問題，如果需要的話，有學(xué)生干擾的時(shí)候就要求他回答一個(gè)問題。

33、這對應(yīng)付那些令人氣餒的干擾很有用處。

34、03 避免班級混亂1.明文規(guī)定班級的一些行為準(zhǔn)則。

35、如有可能，讓學(xué)生參與制定規(guī)章制度。

36、他們越具有主人翁意識(shí)，就越能夠遵循這些制度。

37、2.立即獎(jiǎng)勵(lì)良好的行為。

38、給他們一個(gè)微笑，幾句表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語。

39、平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生偶爾表現(xiàn)良好時(shí)，一定要及時(shí)表揚(yáng)他們。

40、3.接受學(xué)生發(fā)出的信號。

41、根據(jù)學(xué)生的反饋信息改變上課的方式是一種優(yōu)點(diǎn)，而不是缺點(diǎn)。

42、4.某個(gè)學(xué)生制造麻煩時(shí)，立即將其轉(zhuǎn)到教室的另一個(gè)地方。

43、這樣一來可以表明你已經(jīng)注意到問題了，另一方面也可以給這個(gè)學(xué)生一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。

相信通過教師幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒的知與行這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。